אלפון סגל

קלינאית תקשורת, בוגרת תואר ראשון בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל-אביב ותואר שני בלקויות למידה מהאוניברסיטה העברית בירושלים. 

משנת 2004 מדריכה סטודנטים בחוג להפרעות בתקשורת בתחומי שפה, היגוי ושמיעה. כמו כן, מלמדת קורסים של התנסות קלינית בשפה ודיבור ובאודיולוגיה, ומרכזת התנסות קלינית בתחומים אלו.

מלמדת בקמפוס הנביאים וכן בקמפוס שטראוס.

כקלינאית תקשורת מטפלת בילדים בגיל גן ובית-ספר בתחומי היגוי, שפה ולמידה.

בת עמי מורנו הינה בוגרת תואר ראשון בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל אביב ולמדה את לימודי התואר השני, בחוג להפרעות בתקשורת במכללת הדסה (כיום המרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים). בת עמי עובדת כקלינאית תקשורת במסגרות של משרד החינוך עם ילדים בעלי לקות שפה ולמידה, לקות שמיעתית, שיתוק מוחין ועוד. 

בת עמי מלמדת בחוג להפרעות בתקשורת, במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים, בקורס אינטגרציה קלינית בשנה ד', וכן מנחה עבודות סמינריוניות בתכנית התואר הראשון, הקשורות להתאמה תרבותית לילדי החברה החרדית של אבחון כצנברגר (אבחון להערכת שפה לגיל הגן לילדים דוברי עברית). את ההתאמה התרבותית ערכה בת עמי במסגרת לימודי התואר השני.

קלינאית תקשורת. מרצה ומדריכה במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים ובמכללת דוד ילין, מדריכה בכירה על פי גישת בובט.
בעלת קליניקה פרטית. תחומי התמחות: התערבות בתחומי הדיבור, השפה, האכילה והתקשורת בתינוקות, ילדים ומתבגרים.
בעלת תואר שלישי במחלקה לבלשנות ולספרות אנגלית באוניברסיטת בר אילן. 
בעלת תואר שני במדעי הקוגניציה מהאוניברסיטה העברית בירושלים.
תואר ראשון בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל אביב.     
מתגוררת בגיזו נשואה ואם לשלוש בנות. 

ד"ר ירון נוה – יליד שנת 1966, נשוי ואב לארבעה ילדים, מתגורר במבשרת ציון.
ד"ר נוה הינו בוגר אוניברסטית בן גוריון בנגב שבבאר שבע – ובעל תואר .M.D משנת 1999. 

משנת 2004 הינו מומחה ברפואה ילדים – לאחר שסיים התמחות ברפואת ילדים במחלקת ילדים, בית החולים "ביקור חולים" ירושלים. 

משנת 2007 ד"ר נוה הינו מומחה בנאונטולוגיה – רפואה הילוד  לאחר שסיים התמחות על בנאונטולוגיה במחלקה לטיפול נמרץ בילוד בבית החולים "ביקור  חולים" ירושלים.

משנת 2012 הוא עובד בבית החולים "שערי צדק" ירושלים כרופא בכיר בילודים וטיפול נמרץ ילודים ומנהל מחלקת ילודים וטיפול מיוחד בילוד בשלוחת מרכז העיר  " ביקור חולים"  ירושלים.  

ד"ר נוה הינו מרצה מן החוץ במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים משנת 2012 בחוג להפרעות בתקשורת ומלמד בשנה א'. 

ד"ר אריאלה נחמני הינה מרצה בכירה בחוג להפרעות בתקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים. 
בין השנים 2000 ל- 2017 שימשה כמתאמת צוות חיך ושפה שסועים במרכז הרפואי ספיר בכפר סבא. ד"ר אריאלה נחמני למדה מתואר ראשון ועד סיום הדוקטורט-בהצטיינות, באוניברסיטת תל אביב. במקביל למחקר והוראה באקדמיה, ד"ר נחמני אריאלה הינה קלינאית תקשורת ונמנית עם הקלינאים והחוקרים בנושא מומי פנים מולדים בכלל ושסעים בפרט. המחקרים הרבים אותם ערכה בשנים האחרונות עוסקים בממשק העדין הקיים בין המבנה האנטומי האופייני של שלד הפנים בילדים שנולדו עם מומי פנים מולדים והשפעת המבנה הזה על תפקוד שרירי החיך ופעילות השסתום החיכי לועי המתבטאת במובנות הדיבור.

ד"ר נחמני לקחה חלק במשך השנים כמשתתפת פעילה בכנסים בינלאומיים בנושאים הקשורים לחיך שסוע והפרעות בדיבור. ד"ר אריאלה נחמני מתמקדת בשנים האחרונות במחקר בתחום ייחודי וחדשני העוסק בצורת הכיפוף של בסיס הגולגולת, אותה מבטאת זווית בסיס הגולגולת. למסקנות המחקר השלכות קליניות מעניינות לגבי שיטות ניתוחיות במנגנון החיכי לועי לתיקון אי ספיקה חיכית לועית.

ד"ר אריאלה נחמני פתחה שיטת טיפול בבעיות בדיבור Sound Shape Coler- SSC. הגישה מדגישה את המודעות המטה לינגואיסטית, מדגישה את הניגודים והמשמעות שהפונמות נושאות. השיטה מבוססת על אינטראקציה בין פונולוגיה לפונטיקה תוך ניצול אסטרטגיה מטה פונטית והתייחסות למודעות פונולוגית. היא בנויה מחוויות קינסטטיות, וויזואליות ושמיעתיות, המובילות את המטופל להתנהגות התנועתית הרצויה בעת הדיבור. 

עינת פולק מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים, קלינאית תקשורת ומדריכה ארצית מרכזת, באגף א' לחינוך מיוחד, במשרד החינוך.

עינת סיימה את לימודי התואר הראשון, בתחום ההפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב בשנת 1989. את לימודי התואר השני, בתחום החינוך המיוחד (תוך התמקדות בתקשורת ושפה) סיימה בשנת 2000 באוניברסיטה העברית, בהנחיית פרופ' קורי שולמן. כיום, לומדת לתואר שלישי בחוג לחינוך באוניברסיטת בן גוריון בנגב. עבודת המחקר שלה לדוקטורט מתמקדת בתחימת גבולות הפרופסיה הפרעות בתקשורת, במערכת החינוך בישראל. כמו כן, סיימה לימודי תעודה להנחיית קבוצות בבי"ס תפנית, מטעם האוניברסיטה הפתוחה בשנת 2012.

עינת מתמחה בתחום לקויות השפה והתקשורת ומרצה בחוג להפרעות בתקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים, בתחום האוטיזם. היא עובדת כקלינאית תקשורת במערכת החינוך מעל ל - 30 שנה במגוון תפקידים של טיפול ריכוז והדרכה. בשנים 2012-2018 שמשה בתפקיד המדריכה הארצית של קלינאיות התקשורת במערכת החינוך. כיום כמדריכה מרכזת באגף לחינוך מיוחד,  היא עוסקת במגוון תחומים הקשורים לפיתוח המקצועי בחינוך המיוחד בכלל ובמקצועות הבריאות בפרט. עינת שותפה בקידום כלל מקצועות הבריאות במערכת החינוך, כולל כתיבת החוברת: "קוים מנחים לעבודת המטפלים במערכת החינוך". היא גם ממונה על תכנון וקידום קורס ההתאמה למטפלים במערכת החינוך לשם קבלת רישיון לעבודת המטפל במערכת החינוך. 

בנוסף עינת פרסמה יחד עם עמיתתה, שירה רוזנברג, חוברת להעשרת השפה בסביבה הטבעית. וכן, שותפה בפיתוח כלים לניתוח ובנייה של פרופיל תקשורתי של ילדים במערכת החינוך, כגון: תצפית אקולוגית להערכת השתתפות הילד בסביבות הגן,  ומחוון להשתתפות פרגמאטית -לקראת בניית פרופיל ותוכנית עבודה בתחום התקשורת.

ד"ר סבטלנה פיכמן, בלשנית, חוקרת בתחום הפרעות שפה ודיבור, המתמחה בחקר הקשר בין דו-לשוניות והתפתחות שפה טיפוסית והפרעות שפה ודיבור. את עבודת הדוקטורט שלה, שהתמקדה במיומנויות נרטיביות של ילדים דו-לשוניים עם הפרעת שפה התפתחותית (DLD), השלימה בשנת 2018 בחוג בלשנות וספרות אנגלית באוניברסיטת בר-אילן. מחקריה הנוכחיים מתמקדים בשני תחומים מרכזיים: חקר ההבדלים הבין-שפתיים בשטף הדיבור של ילדים עם וללא גמגום, וניתוח עמדות חברתיות כלפי קבוצות קליניות שונות. תחומי המחקר שלה משלבים שיטות מחקר חדשניות עם תובנות קליניות, ותורמים להבנת האינטראקציה המורכבת בין רכישת שפה והפרעות תקשורת.
בתחום ההוראה, ד"ר פיכמן מעבירה קורסים מתקדמים בפונטיקה ופונולוגיה, פסיכובלשנות, שיטות מחקר וכתיבה אקדמית, המשלבים ידע תיאורטי עם יישומים פרקטיים בשדה.

סיימה דוקטורט ישיר בחישוביות עצבית במרכז ELSC באוניברסיטה העברית בירושלים. מחקרה עסק בשימוש בהדמיה מוחית לחקר ביצוע וצפייה בתנועה בבני אדם.

הרצתה בקורס בתחום הנוירוביולוגיה לתלמידי תואר שני ודוקטורט באוניברסיטה העברית.

כיום משמשת רכזת ומפתחת מגמת מדעי המוח לתלמידי תיכון במכון דוידסון לחינוך מדעי, הזרוע החינוכית של מכון ויצמן, מרצה במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים ובמכון ויצמן.

אפרת פירר היא קלינאית תקשורת ומרצה בחוג להפרעות בתקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים. 

אפרת סיימה לימודי תואר ראשון בהפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב ולימודי תואר שני בתחום מדעי הקוגניציה באוניברסיטה העברית בירושלים. כיום  ממשיכה באוניברסיטה העברית בלימודים לקראת תואר שלישי בחינוך בתחום של רגשות בתוך שיח למידה קבוצתי, וחוקרת את השפעת המטען הרגשי על איכות השיח.

אפרת מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה ובשלוחה החרדית בקורסים קליניים העוסקים באבחון ובטיפול בשפה, ומדריכה עבודות סמינריוניות בתחום השפה. עוסקת מזה כעשרים שנה באבחון וטיפול בתחומים של לקויות שפה, הפרעות התפתחותיות שונות, תקשורת ואכילה ועובדת כקלינאית תקשורת במכון להתפתחות הילד של "מכבי שירותי בריאות" בירושלים. אפרת ניהלה במשך מספר שנים צוות קלינאיות תקשורת במכון להתפתחות הילד של מכבי בראשון לציון וכיום מובילת תחום קלינאות תקשורת בהתפתחות הילד במחוז י-ם שפלה, אחראית על קשרי קהילה וחברה בפורום קלינאיות ממשרדי הבריאות, החינוך וקופות החולים העוסק ברצף הטיפולי בין המסגרות הטיפוליות השונות. 

ד"ר שרה פנטליאט מלמדת כמרצה מן החוץ במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים, את הקורס "פיזיולוגיה כללית ונוירופזיולוגיה", בחוג להפרעות בתקשורת, החל מיום היוסדו. בנוסף, מלמדת קורסים בנוירופיזיולוגיה ופיזיולוגיה, בחוגים למדעי המעבדה הרפואית, וביוטכנולוגיה, במסגרת קמפוס שטראוס.

השכלתה כוללת תואר ראשון במתמטיקה וביולוגיה מצומצמת מהאוניברסיטה העברית, ודוקטורט (במסלול ישיר) בהנחייתו של פרופ' משה אבלס, במחלקה לפיזיולוגיה בבית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית. נושא עבודת הדוקטורט היה : "מודל תאורטי לרשתות עצביות", ובעבודת המחקר שלה שילבה סימולציות רבות בחקר רשתות עצביות.

היא מלמדת גם במכללה ירושלים קורסים בתחומי הפיזיולוגיה, ומנהלת את היחידה ללימודים מקוונים במכללה ירושלים.

בשנת 2004 פיתחה קורס מקוון בנושא "פסיכופיזיולוגיה".

מבין תחומי העניין האקדמי שלה: פיזיולוגיה תאית, פיזיולוגיה של מערכות בגוף האדם , ובמיוחד פיזיולוגיה של מערכות עצביות.

ד"ר רונית פרינר הינה מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במרכז האקדמי הרב תחומי ירושלים בתחום האבחון והשיקום באודיולוגיה.

ד"ר פרינר סיימה את התואר הראשון (1992) ואת התואר השני (1996) בחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב. עבודת התזה בהנחייתו של פרופ' יעקב שדה היתה בנושא אוורור האוזן התיכונה.

את עבודת הדוקטורט סיימה ב2003 בהנחייתו של פרופ' חיים סומר, במחלקה לפיזיולוגיה בבית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית. עבודת המחקר היתה בנושא התפתחות השמיעה בילודים.

במחקרים הנוכחיים ד"ר פרינר מתמקדת בתפיסה וביצוע של דיבור ע"י לקויי שמיעה וכן נושאים שונים בתחום האודיולוגיה כגון: תפקוד אוזן תיכונה, טינטון וכד.

ד"ר פרינר מרצה בחוג להפרעות בתקשורת משנת 2002 במגוון קורסים באודיולוגיה, במדע הדיבור ובתפיסת דיבור ע"י לקויי שמיעה, כמו כן מתפקדת גם כיועצת אקדמית לשנה ב' ומנחת סמינריונים עיוניים ומחקריים.

בשדה הקליני עבדה בביה"ח הדסה עין כרם כקלינאית תקשורת במשך כ-15 שנה (2002-2017) בתחום של בדיקות אלקטרו-פיזיולוגיות לאיתור לקות שמיעה בתינוקות וכן בביצוע מבחני תפיסת הדיבור למועמדים/ מושתלי שתל השבלול. כיום עובדת במיח"א באבחון ושיקום לקויי שמיעה בגיל הרך.

ד"ר רחל פרנקל הנה מרצה בחוג להפרעות בתקשורת וקלינאית תקשורת פעילה בתחום האבחון והשיקום באודיולוגיה.

ד"ר פרנקל סיימה ב 1995 תואר ראשון בהפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב. את לימודי  הדוקטורט סיימה בשנת 2003, במסלול ישיר, בהנחייתו של פרופ' חיים סומר, במחלקה לפיזיולוגיה בבית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית. בתקופת הדוקטורט עסקה במחקר של מדדים קליניים אלקטרופיזיולוגיים (ABR ו OAE) אשר מדגימים את השינויים בשמיעה, כתוצאה מחשיפה לרעש.

במחקריה הנוכחיים, ד"ר פרנקל מתעניינת בחשיפה לרעש פנאי ובהשלכות של חשיפה לרעש פנאי על השמיעה ובתוכניות חינוכיות ויעילותן במניעת נזקי רעש פנאי.

ד"ר פרנקל מרצה בחוג להפרעות בתקשורת משנת 2004 במגוון קורסים באודיולוגיה ובפיזיולוגיה של השמיעה ומרכזת את הסמינרים העיוני והמחקרי בתחום האודיולוגיה. היא גם מדריכה סטודנטים בהתנסות קלינית באודיולוגיה בשנה ד' ומנחה סטודנטים בסמינר מחקרי.

בשדה הקליני ד"ר פרנקל הינה קלינאית תקשורת, חברת צוות שתל קוכלארי במכון לאודיולוגיה והפרעות בתקשורת של המרכז הרפואי הדסה עין-כרם ועוסקת באופן קליני פעיל באבחון אודיולוגי ומיפויי שתל שבלול.

יועצת גנטית קרוב ל-20 שנה.

ד"ר טלי קוסובסקי - נשואה ואם לשלוש, בוגרת החוג למדעי החיים באונ' העברית, מוסך מהחוג לביוכימיה באונ' העברית, דוקטורט במיקרוביולוגיה סביבתית מהטכניון.

מומחית בשיטות מיקרוסקופיה מתקדמות ובעלת ניסיון רב בפתולוגיה קלינית.