אלפון סגל

שרי לוטם היא קלינאית תקשורת וחברת סגל בחוג להפרעות בתקשורת במכללה האקדמית הדסה ומי שהייתה שותפה מרכזית בייסודו בשנת 2000. שרי סיימה את לימודי התואר הראשון (1986) ואת לימודי התואר השני (1989) בהצטיינות יתרה בחוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב. היא מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה האקדמית הדסה, בקורסי אבחון וטיפול בהפרעות קול והתנסות קלינית באודיולוגיה (שנים א',ב' וג'). בנוסף היא מרכזת את ההתנסות הקלינית באודיולוגיה (שנה ב') ומשמשת כיועצת אקדמית בחוג.

שרי ערכה בשיתוף עם שי צורדקר אף הוא קלינאי תקשורת בסגל החוג (ובוגר החוג) מחקר בנושא שכיחות הפרעות קול אצל מורים בישראל, כמו כן פירסמה מחקרים על השלכות של הפרעות קול רגשיות ופונקציונאליות על חייהם של מטופלים.

בנוסף לעבודתה כמרצה בחוג להפרעות בתקשורת של המכלל האקדמית הדסה, שרי היא קלינאית פעילה (מעל 30 שנה) בתחום האודיולוגיה ואחראית על תחום האבחון והטיפול בהפרעות קול, במכון לאודיולוגיה והפרעות בתקשורת בבית חולים הדסה עין כרם. היא בעלת מוניטין ושם לאומי כמומחית בתחום האיבחון והטיפול בהפרעות קול בכלל ובהפרעות קול על רקע רגשי בפרט. כתבות על פועלה וטיפולים מקצועיים אשר ערכה, פורסמו בשנים האחרונות באתר Ynet:

• https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4360415,00.html
• https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4792192,00.html 

בפייסבוק https://www.facebook.com/154944954594260/posts/2716056388483091?sfns=mo

ובמספר תוכניות בערוצי הטלוויזיה והמדיה:

•  http://www.mako.co.il/news-channel2/Channel-2-Newscast-q1_2015/Article-a16c94e648fea41004.htm

שרי מוזמנת, לעיתים קרובות, כמרצה אורחת למוסדות שונים ולכנסים מקצועיים לשם העשרת הידע המקצועי של קלינאי תקשורת רבים בתחומי מומחיותה.

ד"ר רות ליט-אפורי הנה ראש תחום שפה ודיבור ומרצה בחוג להפרעות בתקשורת, המכללה האקדמית הדסה וקלינאית תקשורת.

ד"ר ליט-אפורי סיימה את לימודי התואר הראשון בתחום ההפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב. את לימודי התואר השני בתחום הנוירוביולוגיה (תוך התמקדות בתחום הנוירופסיכולוגיה) סיימה באוניברסיטה העברית. את לימודי הדוקטורט סיימה בחוג לבלשנות באוניברסיטת בר-אילן. עבודת מחקר הדוקטורט שלה התמקדה בתהליך בו ילדים דוברי עברית רוכשים משפטי תנאי. בתקופת הדוקטורט הייתה שותפה במחקר שעסק בלקות שפה ספציפית אצל ילדים דו-לשוניים.

ד"ר ליט-אפורי מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה במגוון קורסים תיאורטיים וקליניים, מרכזת את ההתנסות הקלינית של שנה ד', המתמקדת בהעשרת שפה סביב ספרי ילדים בגני החינוך המיוחד ומדריכה עבודות סמינריוניות תוך התמקדות בנושאים הקשורים לממשק שבין קוגניציה לשפה. 

ד"ר ליט-אפורי פיתחה ביחד עם עמיתתה עידית פארן, משחקים לפיתוח והעשרת שפה, המיוצרים ומשווקים באירופה ע"י חברת Schubi.

ד"ר אנה לנדסמן, PhD,  בפיזיולוגיה של האדם. 

את לימודיה האקדמיים החלה ד"ר לנסמן באוקראינה בתור סטודנטית לרפואה באקדמיה מדינית לרפואה. עם עלייתה לארץ ב-1990 המשיכה בלימודי תואר שני בבית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית. את התואר סיימה בתחום של אנדוקרינולוגיה. המשיכה בלימודי תואר שלישי במחלקה לפיזיולוגיה של האדם, בבית הספר לרפואה, של האוניברסיטה העברית. את הפוסט דוקטורט ביצעה במחלקה לנפרולוגיה של מרכז הרפואי הדסה עין כרם. בהמשך נהלה מעבדת מחקר במחלקה האונקולוגית בבית החולים הדסה עין כרם. 

במקביל ללימודיה (מ-1997) החלה ד"ר לנסמן לעסוק בהוראה. מאז ועד היום לימדה מאות רבות של סטודנטים במוסדות אקדמיים שונים בארץ. 

מאז 2007 עובדת כמרצה במרכז האקדמי לב . במקביל, במשך יותר מעשור מלמדת במכללה האקדמית הדסה,  קורסים שונים בתחום של אנטומיה ופיזיולוגיה של האדם בחוגים שונים של המכללה, כמו הפרעות בתקשורת, מעבדה רפואית, ביוטכנולוגיה, ואופטומטריה.

יחד עם ההוראה ד"ר לנסמן עוסקת במחקר. היא הקימה את  מעבדת המחקר הביולוגי במרכז האקדמי לב. וחוקרת תהליכים מולקולריים וגנטיים העומדים בבסיס דיכאון לאחר לידה. בנוסף, קבוצת המחקר תחת ניהולה מנסה לפתח שיטת טיפול סלקטיבי נגד סרטן בעזרת שיטות של הנדסה גנטית. 

אנה לנדסמן ב- Google Scholar

קלינאית תקשורת, בוגרת תואר ראשון בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל-אביב ותואר שני בלקויות למידה מהאוניברסיטה העברית בירושלים. 

משנת 2004 מדריכה סטודנטים בחוג להפרעות בתקשורת בתחומי שפה, היגוי ושמיעה. כמו כן, מלמדת קורסים של התנסות קלינית בשפה ודיבור ובאודיולוגיה, ומרכזת התנסות קלינית בתחומים אלו.

מלמדת בקמפוס הנביאים וכן בקמפוס שטראוס.

כקלינאית תקשורת מטפלת בילדים בגיל גן ובית-ספר בתחומי היגוי, שפה ולמידה.

בת עמי מורנו הינה בוגרת תואר ראשון בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל אביב ולמדה את לימודי התואר השני, בחוג להפרעות בתקשורת במכללת הדסה. בת עמי עובדת כקלינאית תקשורת במסגרות של משרד החינוך עם ילדים בעלי לקות שפה ולמידה, לקות שמיעתית, שיתוק מוחין ועוד. 

בת עמי מלמדת בחוג להפרעות בתקשורת, במכללה האקדמית הדסה, בקורס אינטגרציה קלינית בשנה ד', וכן מנחה עבודות סמינריוניות בתכנית התואר הראשון, הקשורות להתאמה תרבותית לילדי החברה החרדית של אבחון כצנברגר (אבחון להערכת שפה לגיל הגן לילדים דוברי עברית). את ההתאמה התרבותית ערכה בת עמי במסגרת לימודי התואר השני.

ד"ר ירון נוה – יליד שנת 1966, נשוי ואב לארבעה ילדים, מתגורר במבשרת ציון.
ד"ר נוה הינו בוגר אוניברסטית בן גוריון בנגב שבבאר שבע – ובעל תואר .M.D משנת 1999. 

משנת 2004 הינו מומחה ברפואה ילדים – לאחר שסיים התמחות ברפואת ילדים במחלקת ילדים, בית החולים "ביקור חולים" ירושלים. 

משנת 2007 ד"ר נוה הינו מומחה בנאונטולוגיה – רפואה הילוד  לאחר שסיים התמחות על בנאונטולוגיה במחלקה לטיפול נמרץ בילוד בבית החולים "ביקור  חולים" ירושלים.

משנת 2012 הוא עובד בבית החולים "שערי צדק" ירושלים כרופא בכיר בילודים וטיפול נמרץ ילודים ומנהל מחלקת ילודים וטיפול מיוחד בילוד בשלוחת מרכז העיר  " ביקור חולים"  ירושלים.  

ד"ר נוה הינו מרצה מן החוץ במכללה האקדמית הדסה משנת 2012 בחוג להפרעות בתקשורת ומלמד בשנה א'. 

ד"ר אריאלה נחמני  הינה מרצה בכירה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה האקדמית הדסה.
בין השנים 2000 ל- 2017 שימשה כמתאמת צוות חיך ושפה שסועים במרכז הרפואי ספיר בכפר סבא. ד"ר אריאלה נחמני למדה מתואר ראשון ועד סיום הדוקטורט-בהצטיינות, באוניברסיטת תל אביב. במקביל למחקר והוראה באקדמיה, ד"ר נחמני אריאלה הינה קלינאית תקשורת ונמנית עם הקלינאים והחוקרים בנושא מומי פנים מולדים בכלל ושסעים בפרט. המחקרים הרבים אותם ערכה בשנים האחרונות עוסקים בממשק העדין הקיים בין המבנה האנטומי האופייני של שלד הפנים בילדים שנולדו עם מומי פנים מולדים והשפעת המבנה הזה על תפקוד שרירי החיך ופעילות השסתום החיכי לועי המתבטאת במובנות הדיבור.

ד"ר נחמני לקחה חלק במשך השנים כמשתתפת פעילה בכנסים בינלאומיים בנושאים הקשורים לחיך שסוע והפרעות בדיבור. ד"ר אריאלה נחמני מתמקדת בשנים האחרונות במחקר בתחום ייחודי וחדשני העוסק בצורת הכיפוף של בסיס הגולגולת, אותה מבטאת זווית בסיס הגולגולת. למסקנות המחקר השלכות קליניות מעניינות לגבי שיטות ניתוחיות במנגנון החיכי לועי לתיקון אי ספיקה חיכית לועית.

ד"ר אריאלה נחמני פתחה שיטת טיפול בבעיות בדיבור Sound Shape Coler- SSC. הגישה מדגישה את המודעות המטה לינגואיסטית, מדגישה את הניגודים והמשמעות שהפונמות נושאות. השיטה מבוססת על אינטראקציה בין פונולוגיה לפונטיקה תוך ניצול אסטרטגיה מטה פונטית והתייחסות למודעות פונולוגית. היא בנויה מחוויות קינסטטיות, וויזואליות ושמיעתיות, המובילות את המטופל להתנהגות התנועתית הרצויה בעת הדיבור. 

עינת פולק מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה האקדמית הדסה, קלינאית תקשורת ומדריכה ארצית מרכזת, באגף א' לחינוך מיוחד, במשרד החינוך.

עינת סיימה את לימודי התואר הראשון, בתחום ההפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב בשנת 1989. את לימודי התואר השני, בתחום החינוך המיוחד (תוך התמקדות בתקשורת ושפה) סיימה בשנת 2000 באוניברסיטה העברית, בהנחיית פרופ' קורי שולמן. כיום, לומדת לתואר שלישי בחוג לחינוך באוניברסיטת בן גוריון בנגב. עבודת המחקר שלה לדוקטורט מתמקדת בתחימת גבולות הפרופסיה הפרעות בתקשורת, במערכת החינוך בישראל. כמו כן, סיימה לימודי תעודה להנחיית קבוצות בבי"ס תפנית, מטעם האוניברסיטה הפתוחה בשנת 2012.

עינת מתמחה בתחום לקויות השפה והתקשורת ומרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה האקדמית הדסה, בתחום האוטיזם. היא עובדת כקלינאית תקשורת במערכת החינוך מעל ל - 30 שנה במגוון תפקידים של טיפול ריכוז והדרכה. בשנים 2012-2018 שמשה בתפקיד המדריכה הארצית של קלינאיות התקשורת במערכת החינוך. כיום כמדריכה מרכזת באגף לחינוך מיוחד,  היא עוסקת במגוון תחומים הקשורים לפיתוח המקצועי בחינוך המיוחד בכלל ובמקצועות הבריאות בפרט. עינת שותפה בקידום כלל מקצועות הבריאות במערכת החינוך, כולל כתיבת החוברת: "קוים מנחים לעבודת המטפלים במערכת החינוך". היא גם ממונה על תכנון וקידום קורס ההתאמה למטפלים במערכת החינוך לשם קבלת רישיון לעבודת המטפל במערכת החינוך. 

בנוסף עינת פרסמה יחד עם עמיתתה, שירה רוזנברג, חוברת להעשרת השפה בסביבה הטבעית. וכן, שותפה בפיתוח כלים לניתוח ובנייה של פרופיל תקשורתי של ילדים במערכת החינוך, כגון: תצפית אקולוגית להערכת השתתפות הילד בסביבות הגן,  ומחוון להשתתפות פרגמאטית -לקראת בניית פרופיל ותוכנית עבודה בתחום התקשורת.

סיימה דוקטורט ישיר בחישוביות עצבית במרכז ELSC באוניברסיטה העברית בירושלים. מחקרה עסק בשימוש בהדמיה מוחית לחקר ביצוע וצפייה בתנועה בבני אדם.

הרצתה בקורס בתחום הנוירוביולוגיה לתלמידי תואר שני ודוקטורט באוניברסיטה העברית.

כיום משמשת רכזת ומפתחת מגמת מדעי המוח לתלמידי תיכון במכון דוידסון לחינוך מדעי, הזרוע החינוכית של מכון ויצמן, מרצה במכללה האקדמית הדסה ובמכון ויצמן.

אפרת פירר היא קלינאית תקשורת ומרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה האקדמית הדסה. 

אפרת סיימה לימודי תואר ראשון בהפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב ולימודי תואר שני בתחום מדעי הקוגניציה באוניברסיטה העברית בירושלים. כיום  ממשיכה באוניברסיטה העברית בלימודים לקראת תואר שלישי בחינוך בתחום של רגשות בתוך שיח למידה קבוצתי, וחוקרת את השפעת המטען הרגשי על איכות השיח.

אפרת מרצה בחוג להפרעות בתקשורת במכללה ובשלוחה החרדית בקורסים קליניים העוסקים באבחון ובטיפול בשפה, ומדריכה עבודות סמינריוניות בתחום השפה. עוסקת מזה כעשרים שנה באבחון וטיפול בתחומים של לקויות שפה, הפרעות התפתחותיות שונות, תקשורת ואכילה ועובדת כקלינאית תקשורת במכון להתפתחות הילד של "מכבי שירותי בריאות" בירושלים. אפרת ניהלה במשך מספר שנים צוות קלינאיות תקשורת במכון להתפתחות הילד של מכבי בראשון לציון וכיום מובילת תחום קלינאות תקשורת בהתפתחות הילד במחוז י-ם שפלה, אחראית על קשרי קהילה וחברה בפורום קלינאיות ממשרדי הבריאות, החינוך וקופות החולים העוסק ברצף הטיפולי בין המסגרות הטיפוליות השונות. 

ד"ר שרה פנטליאט מלמדת כמרצה מן החוץ במכללה אקדמית הדסה, את הקורס "פיזיולוגיה כללית ונוירופזיולוגיה", בחוג להפרעות בתקשורת, החל מיום היוסדו. בנוסף, מלמדת קורסים בנוירופיזיולוגיה ופיזיולוגיה, בחוגים למדעי המעבדה הרפואית, וביוטכנולוגיה, במסגרת קמפוס שטראוס.

השכלתה כוללת תואר ראשון במתמטיקה וביולוגיה מצומצמת מהאוניברסיטה העברית, ודוקטורט (במסלול ישיר) בהנחייתו של פרופ' משה אבלס, במחלקה לפיזיולוגיה בבית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית. נושא עבודת הדוקטורט היה : "מודל תאורטי לרשתות עצביות", ובעבודת המחקר שלה שילבה סימולציות רבות בחקר רשתות עצביות.

היא מלמדת גם במכללה ירושלים קורסים בתחומי הפיזיולוגיה, ומנהלת את היחידה ללימודים מקוונים במכללה ירושלים.

בשנת 2004 פיתחה קורס מקוון בנושא "פסיכופיזיולוגיה".

מבין תחומי העניין האקדמי שלה: פיזיולוגיה תאית, פיזיולוגיה של מערכות בגוף האדם , ובמיוחד פיזיולוגיה של מערכות עצביות.